Libre En La Educación.................................................................................................1
¿Qué es el software libre?............................................................................................2
Por qué usar software libre en la educación.................................................................2
CREA PROFESIONALES
INDEPENDIENTES DE UN DETEREMINADO ENTORNO DE SOFTWARE............................................................................................................4
REDUCE COSTOS.......................................................................................................4
PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMO SOFTWARE
CON EL QUE SE LES ENSEÑA............................................................................................5
OFRECEN CONTROL SOBRE
EL SOFTWARE..........................................................5
ES EL FUTURO DE LA INFORMÁTICA,A
LO QUE DEBERÍA APUNTAR UNA UNIVERSIDAD DEL
SIGLO XXI...................................................................................6
ES UNA BUENA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE INFORMÁTICA..............................................................................................................6
LA PREGUNTA MÁS DIFÍCIL........................................................................................7
SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCUELAS.....................................................................9
Que enseñamos con el software libre.................................................................................10
Software Libre En La Educación
¿Qué es el software libre?1
Sofware libre es el software que,
una vez
obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificadoy redistribuido libremente. De
modo mas preciso, el sofware libre se refierea 4 libertades que posee los usuarios del software:
• La libertad de usar el programa,con cualquier propósito.
• La
libertad de estudiar como funciona el programa, y adaptarla a tus necesidades.
• El acceso al código fuente es una condición previa para esto.
• La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a
tus vecinos.
• La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
El software libre suele estar disponible gratuitamente en internet, o aprecio del
coste de la distribución
atravez de
otros medios;sin
embargo no es obligatorio que sea asi y, aunque conserve
su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente.
[SOFTWARE LIBRE EN
L A EDUACACIÓN][SOFTWARE LIBRE EN L A EDUACACIÓN]
Por qué usar software libre en la educación
Para dar una primera explicación de por
qué utilizar software libre en
la educación nos remitireos a la misma
procedencia de la educación pública.
A medida de que la civilización avanzaba,
desde hace cientos de años, la información y el conocimiento iban adquiriendo un
valor muy importante.Pero muy pocos personas tenían acceso a
ese
conocimiento hasta que se inventó la forma de retricarlo
de forma más o menos fiable, rápida y
con costes razonables. Con
el invento de
la imprenta se inicia el crecimiento de
una industria muy importante: la industria
de la información. Aunque
la industria de
la información
ha ayudado
muchisimo a la divulgación y
popularización del conocimiento humano, también ha generado efectos colaterales negativos:Un mercado altamente discriminatorio.Solo podian acceder a la información,y
por supuesto al conocimiento humano,aquellos que tenia dinero para
pagarla.
A medida de
que
las civilizaciones se hacían
más
sofisticadas,especialmente despúes de la edad media, el acceso al conocimiento se hizo imprescindible,y la discriminación del propio mercado se hizo insostenible.Cuando los estados se
hicieron más
ricos, sobre todas las democracias, se
intentó subsanar esta
discriminación en el acceso al conocimiento.Así nacierón, entre otras cosas, las bibliotecas y la educación pública.En otras palabras, la educación pública a
surgido como la forma de favorecer la copia y
divulgación del ya basto conocimiento humano, evitando así las discriminaciones propias de
una industria cuyos productos eran la información.La especie
humana lleva siglos avanzando poco
a
poco y
construyendo incrementalmente un cuerpo de
conocimiento gigantesco.
Desde las herramientas básicas para preparar alimentos, pasando por la rueda, hasta todos los conocimientos de física,electrónica,campos magneticos,particulas subatomicas,ondas,visión humana,óptica…etc.,para que ahora lleguen unas enormes multitucionales que han
desarrollado una piel muy fina de conocimiento sobre esa enorme pirámide y nos digan “la comprensión de
imágenes,o de audio,es secreto,sólo nuestro y
ni siquiera puedes mirar cómo
sin el aporte de millones y
millones de meses hombre y capital público invertidos.
Muchos nos preguntamos cómo es posible que la misma comunidad a la que se le arrebata el derecho a
acceder a
su conocimiento, esté de acuerdo con esa apropiación y
uso unilateral del mismo.Por eso
la primerrazón
por
la cual una universidad como
cualquier institución educativa pública debe utilizar ha surgido para favorecer la divulgación del ya vasto
conocimineto humano y esto
es imposible de lograr utilizando sistemas que poen
todo
tipo de trabas a
la libertad de copiar y
utilizar el conocimiento.
Además, el uso de software libre en la eucación tiene una gran
cantidad de beneficios sobre el uso del sofware privativo entre
las cuales se encuentran:
CREA PROFESIONALES INDEPENDIENTES DE UN DETEREMINADO ENTORNO DE SOFTWARE
Cuando se enseña carpintería nos enseña cómo
usar una
marca determinada de martillo o de sierras eléctricas.Cuando se enseña a escribir no se enseña el uso de una marca de
plumas o
bolígrafos determinada.¿Porque cuando se enseña informática, si parece razonable enseñar a usar una determinada
marca
de programas? ¿Hay razones
para eso? Utilizando sofware libre,más que
enseñar a utilizar
un
producto se enseña a
utilizar una tecnología,ya que este se apoya en estándares
libres y reconocidos.Un usuario de
un sistema privativo como microsoft,windows
o
microsoft office se sentirá desorientado al intentar utilizar cualquier otro
sistemaque cumpla la misma
función debedo a
que estos imponen una
forma de
trabajo no estandarizada y
cerrada en la cual no es posible ver el funcionamineto transparente de
ningún proceso.Esto
no ocurrirá con un usuario GNU/Linux o de cualquier otro sistema libre.
REDUCE COSTOS
El software libre al permitir su
copia de
manera legal evita a las universidades tener que
pagar una
licencia por cada maquina que
posea con lo cual sumado a que gran
parte del software libre se distribuye de forma gratuita se traduce
en un enorme ahorro
de recurso públicos.Otro punto a tener
en
cuenta es
que el costo de mantenimiento del software
libre
es menor debido a su gran
estabilidad y calidad que
evita tener que
reinstalar completamente el software al equipo cada lapsos cortos de tiempo como sucede con el sistema operativo Windows.Ademas el software libre permite reciclar equipos que hayan quedado obsoletos por los grandes
requerimientos de los nuevos programas
privativos, mediante la creación de Thin
Clients.
Si todas las universidades que llevan años gastando licencia y
personal de mantenimiento para
software privativo hubiesen dedicado parte de ese dinero a salarios y becas para desarrollo, el software libre actualmente llenaría muchos más huecos y necesidades que están sin cubrir,además de haber formado profecionales con mucha experiencia durante el camino.Además este ahorro en términos monetarios puede ser traducido en mayor cantidad de equipos, mayor cantidad de profesores por
estudiantes,instalaciones más
adecuadas y el resumen en una
mejor formación.
PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMO SOFTWARE CON EL QUE SE LES ENSEÑA
El
software libre permite que se hagan copias de los programas y
se distribuyan a los estudiantes de
forma legal,lo cual tiene un doble efecto positivo,ya que además de permitir que los estudiantes puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres en sus casas,también se desalienta la piratería de software.En cambio si se utiliza el software privativo se está incitando a los estudiantes a
que cometan un delito,ya que es lógico que
los estudiantes requieran poseer el mismo software que
se utiliza en los talleres para poder
estudiar o realizar las prácticas en su hogar,también es lógico que
no todos los estudiantes puedan pagar los altísimos costos de todo el software que necesitarán,con lo cual,estos caerán inebitablemente en la necesidad de copiar ilegalmente el software.
Aunque alguna empresa de
software privativo ofrezca regalarlo a la universidad,la preguta que
hay que
hacer inmediatamnete es:¿También para todos los profesores y estudiantes? ¿Aseguras que será gratis ahora y en el futuro?
¿Aunque los estudiantes dejen de ser estudiantes y empiecen
a
usar para
su trabajo?
OFRECEN CONTROL SOBRE EL SOFTWARE
Al tener
software libre y bueno,no existe la necesidad de tener que depender y
estar amarrado a producto de una
casa de software,sino que simplemente si el software no sirve se cambia y se implementa otro
producto distinto,lo cual no es posible al estar amarrado a un producto que
posiblemente
costo
un par de cientos de
dólares.Lo bueno también es que si no
existe una herramienta que
llene las necesidades que necesitamos llenar para que proveer una solución a nuestro
problema,simplemente se puede buscar
una que haga lo necesario y modificamos la misma
para
que
se adapte a nuestras necesidades.Con lo cual se promueve la industria local del software y se contribuye al software libre.
ES EL FUTURO
DE LA INFORMÁTICA,A LO QUE DEBERÍA APUNTAR UNA
UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
Es falso que todo el mercado sea Windows,por
ejemplo el 77% de los servidores web son Apache,es
decir
software libre gran parte de los mejores informáticos que formamos están desarrollando en esos servidores,y
quizás cobrando un
poco
mejor,ya que no obligan a gastos de licencias a sus empresas.Todo los estudios revelan que el software libre está ganando mercado rápidamente,así que
si en realidad se desea formar a los profesionales del futuro,se debería apostar claramente por el software libre.
A menos que estemos interesados que
en todas la programación se haga sólo en países asiáticos pagando salario mucho
más bajos,como las zapatillas Made
In Taiwan.
ES
UNA BUENA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN
EL ÁREA DE INFORMÁTICA
El uso
de
oppen source
permite que los estudiantes hagan uso de
su creatividad e ingeneio tomando software ya existente desarmándolo,modificándolo y rearmándolo,crenado un mejotr software y mejorando el entendimiento de los conceptos de programación usado hoy en día. Lo cual es un
valor agregado,ya que
los estudiantes de programación pueden trabajar con
software ya
existenete
y que pueden ser similar al que
tengan que
usar o crear en
el momento en que sean profesionales.El open
Source también permite que los estudiantes puedan saber qué es lo que hace en
verdad funcionar a la computadora,como trabajan los procesos internos y que haga la computadora en cada momento de su operación.
LA
PREGUNTA MÁS DIFÍCIL
A lo largo
de
este texto hemos estado tratando de responder a
la pregunta “¿Por
qué debe usarse
software libre en la educación?”,pero tal vez la pregunta más importante sea “¿Por qué
usar software privativo?”.Es muy difícil,por no decir imposible,encontrar
una justificación adecuada y coherente a
l a necesidad de
usar sistemas y
programas privativos enlas universidades.No creo
que deba ser nuestra preocupación que
unos pocos millonarios,los más ricos del planeta,puedan seguir incrementando su fortuna.O que unas pocas empresas puedan seguir manteniendo su mercado monopólico(en el sentido de que
no hay libertad de contratar servicios de
mantenimientos con
otras empresas).Si las prácticas
de
un estudiante pueden ser desarrolladas complemtamente en un sistema libre,no hay excusas para seguir usando sistemas privativos que
no respetan estándares.
EL MOVIMIENTO SE
DEMUESTRA ANDANDO:EJEMPLOS PRÁCTICOS DE
POSIBILIDADES PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
Una vez expuesto todo lo anterior, aquí
se pretende continuar
con
una mini- guía de
software libre y
sus posibles implementaciones didácticas.Es un hecho constatado que el movimiento del software libre está liderado por las élites tecnológicas, y esta afirmación se demuestra
fácilmente paseando por
los contenidos que
hacen uso
de
él,donde
predominan ampliamente
páginas y cursos con una
clara orientación tecnológica.Ya es hora de llevar los adelantos del software libre a las aulas.Para ello hay
que luchar activamente contra la apatía de
la que adolese en general el sistema educativo.Es necesario,hoy
más que nunca,una auténtica coeducación,
ya que las aulas se da el hecho paradójico de que probablemente los estudiantes aventajen al profesor en el usode nuevas tecnologías.Sólo hay un caminopara revertir la tendencia:
la propagación viral…
No obstante,si nos ponemos hablar del presupuesto que
México invierte en
educación es
poco alentador,si bien es sabido que México gasta mucho en educación,incluso
por encima del promedio de la OCDE,también se sabe que
todo esté presupuesto es más bien un malgasto puesto que a pesar del aumento en el presupuesto destinado a la formación de
los estudiantes de
nieveles básicos medio y medio-superior la baja calidad de la educación ha sido un obstáculo al crecimiento.
|
Variables Estadististicas
|
||||
|
Rango de edades
|
Nunca a
oído hablar de Linux
|
Ha oído hablar de él,pero no lo ha usado
|
Lo ha usado,pero actualmento no
lo hace
|
Lo utiliza
|
|
16 a 24 años
|
47.10
|
36.80
|
10.20
|
4.40
|
|
25 a
34 años
|
49.60
|
37.90
|
7.40
|
4.20
|
|
35 a 44 años
|
55..30
|
38.00
|
4.10
|
2.30
|
|
45 a 54 años
|
55.00
|
31.80
|
3.30
|
2.70
|
|
55 a 64 años
|
61.60
|
22.70
|
2.90
|
1.90
|
El porcentaje del gasto público promedio según la OCDE
es de
12.5%y
en México es de casi 25%
y el promedio de gasto total en educación es de
5.9% mientras que en México es de 6.8%
y es entonces
cuando surgen diversas interrogantes como:
1) ¿POR QUÉ SÍ MÉXICO
ESTÁ GASTANDO MÁS
EN LA EDUCACIÓN,LOS INDICADORES PREVISIBLES
NO HAN
AUMENTANDO EN
CONSONANCIA?
2) Tal como está,¿la integración de ese gasto es suficientemente eficiente como para
mejorar los indicadores?
3) ¿Cuales son algunas de las razones que
explican
esa aoarente disfunción entre gasto y resultados?
4) ¿Cuales pueden ser algunas posibilidades de corregir esa situación?
3
Con base a estas interrogantes que
surgen debido a los malos resultados obtenidos podiamos decir que deberia modificarse la dirección en que
se invierte el
gasto educativo.
Es por
esta razón que se deberia utilizar el software libre como
la mejor alternativa para
instituciones gubernamentales y
educativas debido al ahorro signaficativo en costos que este cambio conlleva en lugar del desperdicio desmedido de este presupuesto en gastos de licencia del software propietario.
SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCUELAS
Hay diversas razonas por
las cuales paises como el nuestro deberían utilizarlo,y entre algunas de estas razones se encuentran:
-El ahorro significativo de licencias por
cada ordenador,incluso
en los países más ricos,las escuelas andan escasas
de dinero.
-La disminución de uso de copias no autorizadas (piratería) en nuestro país.
-Optimización de los equipos de computo debido al menor
numero de vulnerabilidades en este sistema.¿Qué es colgarse?¿Qué es reinstalar?¿Qué son los virus?
-Una vez que se implemeta el software libre en la educación este conlleva aun mas ventajas puesto que no
solo se minimiza gastos sino que también se puede enseñar atravez de el.
Que enseñamos con el software libre.
-Que no todo esta hecho
-Que aun hay retos y que las cosas se pueden mejorar.
-A adoptar una
postura constructiva.
-A
cooperar con la comunidad local e
internacional,sin distinción de edades,razas,nivel nivel social,titulos,etc.
-Que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfección que
cada grupo o persona aporta la suya.
-Que lo mejor para cada quién/comunidad se escoje libremente de
acuerdo a
las necesidades/explicativas
de
cada sujeto o grupo social,y no debe ser impuesto por casas comerciales o estandares externos.
-La posibilidad de aprender de otros y
que otros puedan aprender de nosotros.Nadie es todo poderoso o
autosuficiente por completo.
-A propagar el conocimiento
de
forma
libre
(basicamente,lo que
se trata
de hacer cuando uno da una clase).
-La no discriminación.
-A trabajar en equipo.
-La libertad de investigar,crear,modificar y aprender.
También les enseña a los estudiantes que el modelo a
imitar es el de servicio público y no el de los grandes magnates.
Para concluir,cabe hacer manción de que
con el software privativo la computadora hace lo que el propietario del software quiere que
haga,no lo que usted desea y en las escuelas deberían enseñar a los estudiantes estilos de vida
que fuesen benificiosos para
la sociedad en su conjunto.
AL final usted decide cual es la opción mas viable para la educación de
sus hijos y el futuro de nuestro país.
¿GASTAR MÁS O INVERTIR MEJOR? [SOFTWARE LIBRE EN
L A EDUACACIÓN]
Bibliografía
SOBRE SOFTWARE LIBRE:COMPILACIÓN DE ENSAYOS SOBRE
SOFTWARE LIBRE, Matellán Olivera,Vicente. Dykinson, 2004. 3°. Av.
Universidad N°145 Santa Cruz Xoxocotlán CP 71230, Oaxaca, México. 224 páginas. 849772402x
Índice Temático
a necesidad................................5 ss. educación...........................2 s., 8 ss. GNU/Linux........................................4
GNU/LINUX..................................1, 9
la libertad..........................................3
La libertad...................................2, 10 legal..............................................4 s. sistemas y programas privativos......7
software libre......................1 s., 4 ss.
Software Libre..................................2
SOFTWARE LIBRE........................12
sofware libre.................................2, 4
Sofware libre....................................2
estudiantes........................5, 7 s., 11
ESTUDIANTES...........................1, 5
